李智英

摘;要：每个人都渴望拥有天真烂漫的童年，每个孩子都渴望在小学生涯中能快乐充实，而在我们这个小学校园里，既有蓬勃向上的百草园也有笔墨飘香的三味书屋，让孩子收获了知识，收获了快乐，收获了能力……

关键词：百草园;三味书屋;陶行知教育思想;学生关键能力

伟大文学家鲁迅笔下的《从百草园到三味书屋》，表现了儿时的鲁迅对自然的热爱，对知识的追求以及天真、欢乐的心理，于是，百草园成了很多人心灵的向往。我们学校也有一座百草园，虽与鲁迅笔下的百草园不尽相同，但它同样是孩子们成长的乐园。 根据学校临近广西药用植物园的地理优势和资源优势，2008年9月我们学校创建了中草药实践基地——“百草园”。我们的班级是以古代名医的名字来命名，分别是“黄帝班”、“扁鹊班”、“李时珍班”“华佗班”“张仲景班”“孙思邈班” 是在向独具魅力的传统医学致意，也在培养孩子对博大精深国学的自信。

一、“百草园”——小草园，大天地。

1.亲手种植，培养学生的动手实践能力

在我们的百草园里，每一株中草药都是由学生在专家和老师的指导下亲手种植，闻一闻花草的清香，找一找隐藏在身边的中草药，在一花一草中感受中医文化。定期邀请广西药用植物园的相关专家到学校进行现场指导，在培养学生动手实践能力的同时，还与专家有面对面交流的机会，开阔学生的视野。

2.察日记，培养学生的观察习作能力

每周一节科技活动时间，学生到百草园里进行护理和观察，闻一闻 花香，量一量高度，看一看长势，并以观察日记的形式记录下来，在实践中提升了学生的观察能力和习作能力，每年我们学生都有科技小论文投稿并获奖。