黄俊森

摘  要：认真领会历史教师有效落实好教学“三维目标”。在具体的历史教学活动中，教师要将学生的主体学习地位放在第一位，充分发挥教师的示范与引领的作用。历史教师要彻底转变过去那种陈旧的教学观念，过分注重让学生一味地死记硬背，要求学生能够把历史课本顺倒背如流，这种硬惯的教学模式，严重制约着学生个性的发展，完全让学生按照历史教师的要求去做，是一种“教师教，学生学”教学模式，是与新课程下的课堂教学相违背的。新课程要求历史教师要站在一定的高度上去看待课程改革，要认真去研究新课程理念，要通过自己的教学实际去有效反思，有效总结，有效提高。

关键词：初中历史;教学方法;教学策略;感悟反思

从事多年的历史教学工作，自己在教学实践中，通过不断的教学反思，总结出历史教学活动必须遵循新课程标准，力足于学生个体特征为出发点，历史教学学习方法的引导，给学生创设一个自主学习、合作探究式学习的平台，充分让学生经历获取历史知识的全过程，感受到获取历史知识的乐趣，有效提高学生的综合能力。笔者从以下几个方面来谈谈自己的认识与做法。

一、深度解读课程课标

历史教师要认真去研读《历史课程标准》，充分认识“三维目标”作为教与学的目标。作为历史教师准确把握住历史教学课程标准，对各个阶段的历史知识点的理解与掌握，要求学生达到何种程度，这是关键的一步。……