班玉荣

摘  要：我国是四大文明古国之一，具有深厚的历史文化底蕴，为了将国家文化更好的传承下去，因此，发挥历史教学的实际用意意义重大。初中阶段历史学科内容更为丰富，是我国义务教育阶段重要的学科之一。为了极大的改善历史教学的现状，更好的发挥出初中历史的教学意义，积极倡导在历史教学中增加忧患意识教学，唤醒学生的主观意识，让学生在学习中完善个人认知能力，提升自我忧患意识，更加懂得珍惜生活。本文结合忧患意识教学的意义，以及当前的现状和未来的憧憬，总结出更为全面、实用的忧患意识教学方案。

关键词：初中历史教学;忧患意识教育;现状分析;对策研究

引言：

中华文化，源远流长。在我国的历史文化发展进程中，忧患与机遇并存。为了让下一代成为历史文化的传承中，需要对历史更加深入的理解和认知，因此，通过在初中的历史教学中，融入忧患意识教学，以此来激发学生对历史更加直观的认识。忧患意识是我国经济法的精神支柱，同时也是个人成长中的思想教育。忧患意识教学更是将个人和文化的忧患思维放大，让学生对历史文化有更加深入接触的机会，对历史教学有个全新的认知，从而满足时代发展，为历史教学指明前进的道路，为社会培养更加优秀的人才。

一、忧患意识教学在初中历史教学中的意义

忧患意识教学是居安思危的表现，也是培养学生忧患意识的重要过程[1]。……