张仕卿

摘  要：乡土课程资源的开发利用对提高初中生的历史和地理水平，培养学生的社会责任感和使命感，发扬本地文化都有着重要的意义。新课程标准要求把乡土资源加入到初中历史与社会的教学内容中去，让学生在掌握知识的基础上培养综合能力。本文总结了乡土课程资源开发利用的意义，分析了在乡土资源开发利用过程中出现的问题，并提出了利用乡土课程资源进行初中历史与社会教学的实施策略。

关键词：初中历史;乡土资源;开发利用

进入世纪之交，伴随着新一轮基础教育课程改革的开启和深化，课程资源的利用和开发日益成为课程改革中的一个重要课题。在课程资源的利用与开发建议部分中提出鼓励和提倡不同地区和学校结合自己的实际情况，因地制宜地利用和开发历史课程资源。凸显出历史乡土文化资源整合利用的新特点：一是明确提出历史乡土文化教学概念，将其作为支持历史课程的一种途径;二是强调让学生利用课外时间，自主开发历史乡土文化课程资源;三是历史乡土文化教学目的更注重挖掘历史乡土文化教学的情感培养功能。这是新课改对历史乡土文化资源的整合和利用提出的新要求。因此，历史乡土文化课程资源作为历史课程资源的重要构成部分之一，对于历史课程改革的深化发展意义重大。

1历史乡土文化课程资源利用与开发的意义

1.1推进新课程改革的迫切需要