陈增翠

随着新课程改革的不断推进，数学教育也迎来了崭新的天地，在小学数学教学过程中，教师不仅要重视起学生的数学学习成果，更重要的是要关注学生的学习过程，促使学生在小学数学学习的过程中形成良好的学习习惯和学习能力，能够运用学到的知识去解决实际生活中的问题，从而让数学教育为学生的终身发展提供帮助。因此，在新课程改革的环境下，小学数学教师要积极总结教学经验，探索出科学有效的教学策略，帮助学生更加有效的学习。

一、关注学生的自主学习

自主、合作与探究是新课程改革下教学的主要原则，需要得到教师的足够重视。因此，在小学数学教学过程中，教师也要重视发展学生的自主学习能力，让学生懂得如何学习数学、接触数学，从而使学生获得满足自身终身发展所需的关键性能力，能够摆脱外界环境的限制，获得不断地提高。小学数学教师要尊重学生在教学中的主体地位，鼓励学生对数学知识展开独立的探索，提高学生数学探究的积极性。

比如，在学习“圆柱的体积”这一节内容时，为了增强学生对数学知识的实际应用能力，让学生懂得数学学习的方法，我给学生布置了一项课上自主探究的任务：现在，我们需要给狗熊先生设计一款蜂蜜的包装盒子，已知包装盒是圆柱外形的，并且体积是一定的，那么该怎么具体设计包装盒的高和底面积呢？接下来就让学生展开独立探索。……