浅谈大班幼儿对“自然资源——创意画”的探索与利用
2020-10-21陈曦
新教育时代·学生版 2020年9期
关键词:幼儿
陈曦
摘;要:幼儿绘画活动是一种把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理想象,再通过绘画媒介把它表现出来的操作活动,它对幼儿来讲是一种表达自己思想情绪的一种方式。本文就在幼儿美术教育中自然资源的种类、功能和实践等谈谈肤浅的理解。
关键词:幼儿;创意画;探索
《幼儿园教育纲要》中指出:“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡的情感。”这是新纲要对我们提出的要求。梅州平远山水秀美、群山围绕、河水淙淙、物产峰峰是一个慢生活的休闲胜地。还有着丰富的自然资源和文化资源,这一独特的优势,为幼儿教育提供了丰富的内容,提供了广阔的社会实践途径。并激发幼儿产生爱家乡的情感,从而促进幼儿更好地发展。
一、带领幼儿参观文化街,善于发现幼儿兴趣
早在20世纪年代,我国一些著名教育家如:陶行知、陈鹤琴等就明确地提出了“幼儿园活动要以大自然、大社会为活教材”、“生活即教育,教育是从生活中来,从生活中展开”的观点。平远有五指石风景、长布半岛休闲度假区,南台卧佛山文化旅游产业园,如今成为平远融汇民俗文化、商业文化为主的景区。民间艺术落地花鼓、落地金钱、平远船灯泥塑、根雕、编织等民间艺术作相互呼应,仿佛为人们打开了一部民俗史的教科书,使观者流连忘返。在见过根雕作品时,孩子们发出了惊讶的赞叹,根雕手工艺术精工雕琢龙飞在天、双蛇共舞等无所不及!……
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