吴梨花

摘要：小班化教学在近年来受到了广泛的关注和实施，本文简要论述了如何做好小班化教学下的语文教学，内容包括：更新语文教师的教育观念，因材施教，以及让学生做课堂的主人。

关键词：小学语文;小班化;因材施教;个性化理解

传统的大班化教学存在诸多的弊端，一直以来为人所诟病。随着时代的发展，现在越来越提倡小班化的教学。小班化教学具有很多的优势，我们要在教学中充分发挥出小班化教学的优势，就需要注意一下几个方面的内容。

一、更新语文教师的教育观念

“师者，所以传道受业解惑者也。”作为一个师者，必须要具备正确的教育观念和足够的教学能力。正所谓，名师出高徒，作为一名教师我们必须不断更新自己的教育观念，提高自己的知识能力、教学能力，从而更好的开展教学。

就目前来看，很多教师依旧没有摆脱原来的大班化教学下固有的教学模式，没有意识到小班化教学的真谛。人数的变少也代表着教学策略的改变，如果继续沿用大班化的教学手段，那么开展小班化教学也就没有了意义。因此，教师要加强学习，不断实践，更新自己的教育观念，使之和小班化教学相匹配，更好的开展小学语文小班化教学。

二、因材施教，精准培养

对于传统的大班，小班的学生人数要少很多，这意味着每个人所获得的关注的增多。小班化的教育理念以个体发展为主，看重每个学生的个人进步。教师精力的相对集中，也让“因材施教”变得更具可行性。……