摘要：目前，课程思政已成为高职院校教学改革的一个热点，在教学中融入课程思政，能让课程教学具备传授知识、培养能力以及思想政治教育多重功能，使学生在学习中全面发展。英语作为高职课程的重要组成部分，英语教师应积极响应改革号召，探索各种课程思政视域下改革路径，以促进学生全面、全方位发展。

关键词：高职;英语教学;课程思政;改革路径

前言

“课程思政”主要是指在高校所开设的课程中挖掘其显性与隐性的思想政治教育资源，并借机开展思想政治教育，从而形成各类课程与思想政治课同向同行，形成协同效应[1-2]。英语作为一门语言课程，其包含有英语国家的人文习俗、意识形态、社会心理及价值观念等，具有丰富的思想政治教育资源[3]。在高职院校中，英语属于一门基础课程，在该教学中为了贯彻“课程思政”教育理念，英语教师要积极转变传统思想以及教育理念，加强课程思政视域下高职英语教学改革，以在课程教学中体现全员育人、全方位育人、全过程育人的“三全育人”理念，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观。基于此，本文就创新教学方法、开展课外实践活动、融入时事新闻与社会热点、提高英语教师的思想政治教育意识等课程思政视域下高职英语教学改革路径进行分析，以进一步促进高职英语教学改革，实现“教书育人”目标。

一、创新高职英语教学方法

在高职院校中，学生的英语基础知识普遍欠缺，且在课堂中的参与度不高，这不仅会降低英语教学质量，还会影响英语教师贯彻“课程思政”教育理念[4]。……