邹国清

摘 要：素质教育的深入发展促使学校及教师将重点放在学生核心素养的养成及培养层面，教师不仅仅要关注学生物理兴趣的激发、物理综合能力的养成，更要重视对学生的物理核心素养养成。在实际教学中，物理学科的核心素养主要体现在学生学习物理的思维、科學的物理观念、主动探究知识的意识和科学精神品质的养成等方面，教师除了基础知识的传授外，还要能够从不同的教学手段着手，帮助学生夯实文化基础，实现学生物理思维有效提升。

关键词：初中物理;核心素养;渗透策略

新课改的影响促使初中物理教学方式发生了较大的变化，教师在教学中更加注重学生思维能力的培养。利用多种手段将教材内容与创新教法相结合，始终坚持以生为本的教育理念，以学生的科学素养培育为根本任务，从创新多种手段促使学生建立物理概念知识。开展问题导学机制推促学生思维能力养成，组织实验探究教学促使学生探究能力提升。挖掘多种物理史学，有效渗透科学态度精神等方面着手探析初中物理课堂中核心素养的有效渗透策略。

一、创新多种手段促使学生建立物理概念知识

任何一门学科的学习都需要系统建立与该学科相关的基础概念，物理观念的形成，是概念和规律等在头脑中的升华和提炼。物理教学目标不是学生机械知识的堆砌，整个教学是实现一个趋向于核心概念的进展过程。在实际教学中，教师要能够针对具体教学内容选择适当的策略，帮助学生接受抽象的物理概念知识，建立完善的物理观念。……