向利方

摘 要：在信息化突飞猛进的时代，教育的帮手也越来越多，不再是简陋而笨拙的人工教学，越来越多的技术手段让教学更加智能化、智慧化。比如，微课的到来实现了短小而快乐的视频教学，学生不用再线上等待、线下苦守，只需搜索与知识相关的微课就可以直接体验式学习知识，大大增加了学习效率。一句话概况微课就是星星微课可以燎学习之原。鉴于微课的强大功能，本文探究了微课在高中化学教学中的应用，从而提高化学教学质量。

关键词：高中;化学;微课

化学是一门来源于生活的实践性学科，化学概念与原理是生活现象的抽象概括与总结。所以，学习化学知识，学生需要将化学概念、原理转化成生活性的语言，重走生活现象抽象成化学知识的演变之路，达到理解记忆的效果，扎实化学基础。然而，由于技术条件的限制，天天做实验，在实践操作中生成化学知识是不可能的。所以，教师只能采用“讲授式”教学的方式传播化学知识，造成化学学习之路枯燥乏味、抽象难解。正所谓山重水复疑无路，柳暗花明又一村。正当化学教学陷入困境之时，微课应运而生，它的直观性、重复性、跨时空性弥补了技术条件的不足，实现了真正的体验式教学。在微课的辅助下，学生培养了化学学习兴趣，夯实了知识基础，提高了化学实验水平，增强了化学综合素养。

一、用微课活跃课堂气氛

目前来看，化学课堂是沉闷的、压抑的、鸦雀无声的，学生是疲软无力的、频频走神的。……