马佳

摘 要：历史是高中生接受人文教育，了解我国传统文化与历史发展进程的重要学科。随着新课改的不断深化发展，在现如今的高中历史课堂教学中，其教学目标不再仅是帮助学生在高考中取得好成绩，同时也更加注重学生历史学习的实用性，重视学生历史学科素养培养。而如何开展科学适当的教学，使这一教学目标能够有效达成，也就成为了广大高中历史教师关注研究的重点课题。

关键词：高中;历史;教学策略

在传统的高中历史课堂教学中，教师常常是一味地重视学生的学习成绩，为了应付高考，而对学生进行知识的讲授，让学生死记硬背。这样的方式，不仅打击了学生的学习积极性，影响了学生的有效学习，同时也严重阻碍了高中历史课堂教学的可持续性发展。而为了有效地改变这一教学现状，打破传统的教育模式，使现如今的高中历史课堂教学更加符合新课改理念，进而促进学生学习效率与学习效率的提升。这要求教师在教学的过程中不断创新、不断发展，尊重学生的学习主体地位，构建以生为本的课堂。本文也将从具体的教学实践入手，对高中历史课堂的高效开展策略，进行具体而深入的探讨。

一、创设相应教学情境，提高历史教学趣味性

随着新课改的不断深化和发展，在现如今的高中历史课堂教学中，传统的教学方法已经逐渐的被淘汰。但是诸如情境教学等，经过无数的研究实践表明，对于学科教学具有积极促进作用的教学方法，仍是教师在教学活动设计中关注的重点。……