陈源

摘 要：小学语文学科一直是小学教育体系中比较基础的学科，而且小学语文教学深受传统应试教育理念的影响，使得小学语文教学往往效果不如人意，也造成了小学生在语文课堂教学活动中积极性不高。随着小组合作学习模式在小学语文课堂教学中的渗透，使得小学语文教学开辟了新天地，能够有效激发小学生学习兴趣，并提升教学有效性。本文主要分析小学语文教学活动中如何运用小组合作学习方法，以此刺激小学语文教学有效性发展。

关键词：小组合作学习;小学语文;教学

小学语文教学承担着培养小学生中华民族悠久文化的责任，并且起到传承与发扬我国传统美德的重要作用。因此，在小学语文教学活动中能夠培养小学生语言能力、文化感知能力、阅读写作能力等等，通过全面能力培养，让小学生能够在语文教学活动中发扬自身个性，凸显教育价值。而小组合作学习方法便是能够发挥学生个体性，以此避免因差异性而造成了小学语文教学效率低下问题产生，从而积极深化与改革小学语文教学理念与方法。

一、合作学习模式在小学语文教学中的现状

第一，小学语文教师往往深受传统应试教育理念的影响，从而在语文教学活动中过分注重结果，而失去了对体验过程学习的培养职责，以此造成了小学生成为了被动学习的牺牲品，无法在学习之中主动表达出自身想法，影响了课堂教学氛围的养成，无法真正达到提升课堂教学效果的目的。……