易清华

摘 要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“趣味性教学，激发学习热情”“多媒体教学，提高教学质量”“分组式教学，培养团结精神”三个基本点出发，对如何实现小学高段的数学课堂高效教学展开了分析和探讨。

关键词：小学数学;高效教学;趣味性;多媒体;分组式

随着新课程改革和素质教育的逐步推广，小学阶段数学学科的教学效率受到了越来越多教师的关注。对此，任课教师从自身做起，积极提高自身的教学水平，形成新型的教学理念，从而为高效教学的顺利落实奠定了深厚的基础。这其中基于学生兴趣设计的教学内容，在很大程度上激发了小学生们对于数学知识学习的热情，进而大大提高了学习效率。另外，以多媒体技术为主的现代教学模式，也取代了低效的传统教学模式，同时也在很多方面拓宽了学生的知识视野。还有，小组合作式的高效学习方法在小学生身上也是极为适用，进而促使了整个数学课堂的教学质量再进一步。

一、趣味性教学，激发学习热情

小学阶段的学生由于年龄原因，对一些趣味性十足的内容往往具有更良好的接受能力，因此，任课教师在设计教学内容的时候，可以从学生感兴趣的生活事例中寻找素材。学生在面对自身感兴趣的知识时，其自身的精力和动力也能够被充分调动。而这样一来，学生学习的热情和兴趣也就随之更进一步，长此以往，对于学生日后的学习和生活是有着极大促进作用的。……