曾汉凤

摘 要：随着教育事业不断发展，对老师教学方法的规范性也越来越严格，数学不仅仅是要传授给学生知识，还要培养学生的数学思维能力。因此，本文对如何创新教学方法进行阐述，以供各位老师参考。

关键词：小学;数学;教学方法

在小学阶段，数学是一门集知识理论与实践相结合的学科，对孩子的发展也起到至关重要的作用。在当前教学中，要求老师从学生角度出发，不断提高自我专业能力，摆脱以往落后的教学模式，提高学生学习兴趣、拓宽数学思维，从而增强学生数学思维能力。

一、创造教学情境，活跃课堂氛围

课堂氛围是学生学习效率提高的关键，活跃的课堂氛围能够让小学生主动地参与到学习中来，主动吸收知识，与教师、同学更好地互动。但很多教师采用灌输式的教学方法，不能保持课堂氛围的活跃性。那么如何才能营造良好的课堂氛围呢？教师在数学课堂上可以为学生创造情境，把所要学习的知识创造出一定的情境来，學生对数学的意识也会跟随这个情境被唤醒，主动进入数学课堂中。学生与教师的互动性增强，课堂氛围也会变得活跃，这样也能一步步提升孩子们的数学思维。

例如，在学习三年级上册《年、月、日》这一课时，老师可以为学生创造以下教学情境。

师：“我们的生活跟年月日密切相关，比如，大家是哪年出生呢？我们国家的生日是哪一天呢？爸爸妈妈的生日在几月份？如果想要知道这些准确的年月，我们就要学会了解年月日。……