杨新

摘 要：汽修专业是中职教育阶段的重要专业之一，同时该专业对于学生的实践操作能力十分关注，这同时也符合汽修行业对于人才的培养要求。为此在开展中职汽修教学的时候一定要将更多新型有效的教学对策运用到其中，以此强化学生的实践能力，大量教学实践研究表明，合作学习在中职汽修教学中的合理应用能够促进学生专业技能的有效提升，同时小组合作学习充分发挥了学生的主观能动性，为此中职汽修专业教师一定要格外关注合作学习模式的有效应用，发挥合作学习对于汽修专业教学的促进优势。文章围绕中职汽车维修教学中合作学习模式的应用展开了一系列探讨。

关键词：中职;汽车;维修;合作学习;教学质量

1 前言

近年来，教育改革事业火热开展着，越来越多先进的教学方法被引入到现代中职课程中，丰富了课堂趣味，调动了中职课堂的活跃程度。学生的学习积极性也不断提升。小组合作学习模式就是其中之一，将其有效的引入到中职汽修教学课堂中，能够极大的调动学生学习热情，强化学生的实践能力，加深学生对于专业知识的理解和认知。为此广大教育工作者必须给予足够关注，同时恰当应用。

2 反思中职汽车维修教学现状

虽然素质教育改革工作在高效开展着，对于中职汽修专业教学也提出了更严格的要求，汽车行业的迅猛发展为汽修行业的发展带来了崭新契机。用人单位对于拥有汽修技术的中职毕业生也乐于接受，如此一来广大中职院校的汽修专业也迎来了全新发挥在那基于。……