李娴

【摘要】教师通过发挥信息技术的优势，把信息技术融合到小学语文课堂教学中，创设与课文相应的教学情境、还原文本语境，为学生提供一个感性的、丰富多彩的“教学生态环境”。学生能从中更好地理解、领悟课文内涵，能最大限度地弥补传统教学的不足，为课堂教学注入新的活力，提高课堂教学效率。本文对信息技术与小学语文课堂融合教学存在的问题作了分析，提出了些许信息技术与小学语文教学有效融合策略供同行参考。

【关键词】信息技术;小学语文;融合;策略

信息技术运用于课堂教学，主要是指利用电子计算机、现代通信终端、智能控制等技术运用到教学过程中。小学语文课标提出，教师应加强信息技术教育，通过与教材内容的有效融合，培养学生运用信息技术认知事物的意识和能力，从而提高课堂效率。教师通过发挥信息技术的优势，创设教学情境、还原语境，为学生的学习提供感性的、丰富多彩的“教学生态环境”，学生能从中更好地理解、领悟课文内涵。在教学过程中，如何运用信息技术与语文教学有效融合，弥补传统教学的不足，为课堂教学注入新的活力，本文试从以下几个方面进行探索。

一、信息技术与小学语文课堂融合教学存在的问题

第一，传统教学模式不能与信息技术教育很好地融合。尽管新课改已实施多年，但教师在教学中，由于教学条件、教师教学技能等方面的原因，要么走着传统方式完成……