李学奇 滕雪芬

【摘要】作为壮族艺术的瑰宝，花山岩画在后申遗时代需要传承与创新，发挥民族优秀文化的育人功能。民族地区青少年更需要及早接受本土民族艺术教育，对民族地区有利于促进民族进步、民族团结、民族发展的贡献。最后，通过科学有效的教学评价在高中美术课程中有效扩展花山岩画民族美术教育新的教学模式，提升美术教学质量和人才培养质量。

【关键词】花山岩画；校本课程；民族美术教学质量；教学评价

【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A

基金项目：本文为2018年度广西民族地区基础教育研究中心项目“花山岩画在桂西南地区高中美术课的应用研究”（项目编号：msyjjzx2018B04）阶段性研究成果。

高中青少年学生的教育正处在人生教育的黄金期和成熟期，对学生个性化形成、智力发展、人生价值观的确立起到决定性的作用。如果通过系统接受和学习本土少数民族优秀文化进行民族文化教育，不仅增加本土民族文化内心认同感和自豪感，而且拓展中华多元文化一体化认知和民族文化情感建设。世界遗产广西壮族花山岩画无论是发展艺术教育事业还是弘扬民族文化都有着得天独厚的现实发展机遇和地理区位优势。把壮族世界遗产花山岩画深度融入本土高中美术教育教学中，使经济发展相对滞后的西南边疆民族地区在拥有着极其丰富灿烂的少数民族文化并让宝贵文化资源活起来，在本土民族优秀的文化资源……