摘要：《室内设计原理》课程的内容设计原则上应遵循市场岗位和学生的需求，实现以多种课程设计项目的形式实施。本课程从教学内容、教学团队、教学模式、教学方法、教学载体、课程考核方式、思政课程、改革实践教学体系等全方位的进行了改革，并形成“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的课程新发展观。通过课程的一系列改革，已经完全反映了本科教学的培养目标，打破了以往单纯注重理论知识的讲授，强调培养积极主动的学习态度，引导学生形成正确的个人价值观和社会价值观，符合了环境设计专业课程教学改革的总体目标。

关键词：课程改革;教学改革;教学创新

中图分类号：TU204-4;G712

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0237-01

一、引言

室内设计原理是环境设计专业中重要的专业主干课程之一，它是室内空间设计研究的一般规律和方法。它是对环境设计中的设计原则、设计方法和技术要点的概括与总结，其核心内容是环境设计的基本原理及其系统方法。它与环境设计专业课关系密切，它起到扩大学生专业理论知识与实践范围，深化环境设计的作用及基础理论专业课与基础实践专业课的有机结合。本课程具有鲜明的特色，强调理性概念与感性表现的并重，它涉及室内装饰的内容比较广泛且实用性强。

二、课程专业目标

通过课程的学习使学生们了解和掌握室内空间的基本原理、方法、概念、内容、分类、方法和步骤等相关知识……