代丽

摘 要：伴随着英语教学改革的不断推进，英语教学向学生输出多元文化，带领学生了解西方文化的作用逐渐得到重视，英语核心素养的培养也成为了英语教学的首要目标。为进一步提高学生的英语核心素养，应高效的开展英语阅读教学，通过快乐阅读促进学生核心素质的提升。本文将具体论述在快乐阅读中培养学生英语核心素养的重要性及应用策略。

关键词：中学英语 快乐阅读 核心素养

素养是指通过阶段性的、系统的学习与实践，人从中所获取的技巧及能力，这种能力透过人的品德、知识、体格等方面得以体现。英语核心素养是指通过长期的英语学习从中获取的知识、能力及态度。在英语教学中提升学生的核心素养是中学英语最重要的教育目标之一，而阅读教学在其中能够发挥重要的积极作用。通过快乐阅读实现学生核心素养的提升，能够提升英语阅读教学的有效性，高效地实现教学目标。[1]

一、在中学英语阅读中常见的问题

1.注重语法阅读，忽视学生能力培养

目前，大部分中学英语阅读教学仍是围绕着应试教育而展开，既不重视对学生阅读兴趣的培养，也忽视阅读教学中对学生核心素养的提升。当阅读教学仅围绕着考试知识点儿进行讲授时，将丧失其提高学生核心素养的作用。同时这种教学也与生活脱轨，不能真实地应用于实际情景中。[2]

2.阅读中学生技能的缺失

若想进行高效的阅读，本身就要掌握一定的技巧，更何况英文阅读材料与中学生之间距离较远，受语言与文化的限制，只有当中学生掌握了相应的阅读技能，才能够在阅读材料中获取多元文化，实现核心素养的提升。……