郝艳文

摘 要：教育体系改革工作的不断深入推进，使教师在注重学生学习成效的同时，更需要落实有效锻炼学生创造能力的培育工作，才能使其在扎实掌握知识的过程中，获得更好发展。本文从不同角度出发，寻找如何在小学语文课堂中，锻炼学生阅读创造能力的基本途径，希望可以为其他教育工作者提供借鉴。

关键词：创造能力 思维意识 语文教学 综合素养

语文知识的扎实掌握，不仅可以帮助学生树立人文精神，还能够在帮助其养成良好阅读习惯的同时，可以更好的参与其他学科的学习活动。所以为了使学生获得全面发展，教师在设计授课内容时，不能一味的重视对基础知识的讲解，还需要通过对学生阅读创造能力的锻炼，引导其在充分激发学习积极性的过程中，可以更好的完成对知识的探索，进而在帮助学生更好积累知识的同时，保证教学活动的高效开展。[1]

一、开展阅读训练活动

想要学好语文知识，不仅需要学生扎实对课本中的基础内容进行掌握，还需要具备充足的知识储备，以及较高的文字应用能力和阅读创造力，才能保证考试成绩的更好提升。虽然阅读教学作为语文课堂的重点内容，但不少教师在开展教学时，往往更注重对知识的讲解，很少开展相应的阅读训练活动，使学生在进行阅读的过程中，很难有针对性的完成对知识的汲取，导致其阅读能力以及知识储备很难获得有效提升。这就需要教师能够积极的开展阅读训练活动，引导学生可以在自主完成知识学习的过程中，保证其学习质量。……