卓丽华　张孟豪

因新冠肺炎疫情的爆发，教育部出台了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，提出了“停课不停教、停课不停学”的教学新要求。随后，线上教学在各级各类学校全面展开，这为线上教育提供了很好的实践机会，客观上推动了在线教育的蓬勃发展。但同时，也暴露了在线教育自身的一些问题，例如授课突发状况频出、授课效果不佳、对学生约束力小、难监督等。因此，如何从疫情期间的在线教育实践中总结经验，使在线教育能长期持续发展，值得深入研究。本文采用SWOT分析方法对疫情期间线上教育进行深入分析，拟探寻线上教育未来的发展方向。

一、SWOT分析视角下的线上教育现状

（一）SWOT分析法的定义

SWOT分析法即态势分析法，是基于内外部竞争环境和竞争条件下科学而全面的综合分析方法。从研究对象的内部优势S（Strength）、内部劣势W（Weakness） 、 外部机会O（Opportunity）和外部威胁T（Threat），对研究对象的内外部环境、条件进行科学而全面的综合分析，帮助研究者做出更加客观准确的战略决策。本文将应用SWOT分析法对此次疫情期间线上教育的内部优势、内部劣势、外部机会和外部威胁进行全面、综合的分析，制订符合线上教育未来发展的策略。

1.Strength优势

（1）学习方式灵活多变

线上教育的学习不仅是在课堂上学习，更是随时随地的学习。与传统的教育方式不同，线上教育以课程视频为主要载体，许多平台都具有直播、录播功能，学生学习时间也比较灵活，甚至只要有一部手机，随时都可以进入学习状态，线上教育让学员可以利用每一段时间进行学习，而不是像传统教育那样，因为错过某节课，而打乱整个学习计划。……