张玮

摘 要：“前书写”是幼儿进入小学前，用笔或者其他书写替代物，用或图形、或文字等的形式向周围人传递信息、表达他们情感的活动。前书写活动可以由幼儿自发产生，也可以在教师指导下开展。前书写对幼儿将来进行正式书写起着基础性的作用，属于一项奠基性的活动。文章中的三所幼儿园分别是公立幼儿园、大型私立幼儿园和小型私立幼儿园三种类型，对此在进行举例论证过程中，还将进行对比论证，以此能让更多的人明白前书写活动对幼儿有着如何重要的作用。

关键词：幼儿园 前书写 现状 对策

一、前书写概念

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。前书写活动对于开发幼儿的脑力，加强幼儿的动手能力等多方面的能力提供了可靠的保障，是对幼儿培养的一项可持续发展的活动。对幼儿园前书写活动进行研究，首先，我们应当对前书写这个词汇有一个明确的认识——前书写并不是指单纯的书写。它是一种由幼儿自发产生的游戏活动，或者是在成年人的引导下进行的一项游戏活动，当然其最终还是以学习为目的。[1]

二、前书写活动的意义

1.前书写对幼儿书写姿势、书写习惯及书写兴趣的意义

因为前书写并不是真正意义上的书写，因此幼儿前书写活动主要是在幼儿涂、写、画中进行的，幼儿也正是在这样的涂画游戏中，渐渐进入书写的状态。……