张丽辉

摘  要：高中化学知识与初中不同，具有逻辑性与严谨性。高一学生学习化学知识，不仅能够塑造学习思维，提高学习成绩，还能拓展精神世界，促进身心的健康发展。由于教师在化学教学中教学手段过于单一，影响了高一学生学习的进程。因此，教师可以利用引入思维导图，科学记录笔记;融入思维导图，解决学习难点;运用思维导图，丰富化学知识的思维导图教学方式，提升高一学生学习的效率，推动高一学生学习的进程。

关键词：思维导图;高一化学;教学

思维导图在教育领域、经济领域中广泛运用。高一学生在化学学习中利用思维导图学习，既能够增强对化学知识的认知，提高学习的效率，也能够挖掘学习潜能，促进心智的成长。由于教师在化学教学中教学手段过于单一，不仅限制高一学生学习思维的发展，也影响了高一学生学习的效率。因此，教师在化学教学中可以思维导图的教学方式，培养高一学生学习的能力。

一、引入思维导图，科学记录笔记

记笔记是高中学生在学习过程中需要掌握的学习能力，简单清晰的笔记内容能够为温习教材中的知识提供良好的帮助，从而可以有效提升学习成绩。由于，高一学生处于刚升入高中的学习阶段，对化学教师授课的方式、方法较为陌生，难以在有效的课堂时间内将笔记记录完整，在一定程度上影响了学习成绩的提升。因此，教师在化学教学中可以对学生引入思维导图的记笔记方式，让高一学生科学地记录笔记。……