刘娜

【摘 要】绪论是一门课程的开头部分，用以阐明全书的主旨及内容。它出现在授课教师和学生第一次见面，讲好医学课程绪论不仅能使学生对一门课程有整体的认识，而且可以消除其畏难情绪，有信心和兴趣进行该门课程的学习。然而因为种种原因，绪论教学并没有被重视，大多被一带而过。笔者尝试以病理学为例探讨绪论教学，以期引起大家对绪论教学的重视。

【关键词】病理学;绪论教学;探讨

【中图分类号】R424.1【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）13--01

病理学是连接基础医学与临床医学的桥梁学科，其在医学中的重要地位是显而易见的。绪论是指学术著作的开头部分，多用以阐明全书的主旨及内容。病理学绪论是对课本的高度提炼，以及整个脉络主干的梳理。它有助于学生对整个课程系统地把握，了解病理学的课程内容和特点，运用提供的学习方法学好这门课。绪论对于学生对后续具体内容的学习如此重要，且绪论是新学期新课程的第一节课，它对激发学生的兴趣意义重大。然而，王有基等研究发现，国内医学高校各学科的绪论往往不受教学重视[1]，一方面，各种考试很少考绪论章节的内容。另一方面，一些教师对教材内容没有认真钻研，不能以长远的眼光看到绪论的独特作用，或者教学经验缺乏，知其重要，但照本宣科，教学效果差强人意等。因为种种原因，在医学课程教学中，绪论部分大多被轻描淡写一带而过。如果教师重视绪论教学，学生会对教师、对这门课程印象好，有兴趣，没有畏难情绪，为以后的学习做了决定性的铺垫。……