周新南

摘要：对于大部分的初中生来说，网络世界是一个神奇而又崭新的世界，在这个虚拟的世界中，网站的维护工程师和软件开发师构建了一个又一个优美和靓丽的风景线，吸引着初中阶段的未成年人。其实网络就像是一把双刃剑，健康、合理地利用它，可以发挥出它积极的应用价值，而不当的选择和沉迷，则也会导致消极的后果。初中生缺少辨别是非和做出正确价值判断的能力，而坚守住网络健康和安全这最后一道防线，还需要我们中学教师联合万千的家庭来共同完成。

关键词：互联网;健康上网;家校合作

少年兴，则国兴;少年强，则国强。作为每一位中华儿女，我们都希望建设一个繁荣富强的中国。而这些都离不开对青少年的教育辅导，唯有如此，才能培养出更多为国为民、德才兼备的新世纪人才。本文主要结合对初中生，对网络健康、安全教育的迫切性分析，简要论述如何通过联合学生家长，打造家校共育的网络安全教育模式，希望对各位同仁提供一些参考，让网络的积极效用服务于青少年，助力我国广大青少年健康、茁壮成长。

一、当前初中生不健康上网的具体表现

其一，网络黑客以及木马病毒的泛滥。其实网络是大量信息的综合体，这些信息中包括有用信息、无用信息和有害信息等。黑客通过在网页上设计木马病毒，就可以感染到相应的访问用户主机，有的病毒是立即就会“发作”的，比如，被病毒侵入的计算机可能会出现黑屏、无法启动以及蓝屏等不同现象，也有的是在计算机中“潜伏”，等待适合的时机才会“发作”。而初中生由于对不明的网络存在访问的兴趣和新鲜感，因此，一旦登录该网站，或者是从该网站下载相应的软件，则会将病毒携带下来。

其二，部分青少年不懂得合理安排上网时间，由于过分沉迷网络游戏或者浏览不健康网站，从而导致学生意志消沉，抛弃学业，沉迷网吧，失去了大好的学习和奋斗青春。在学校，尚且还有教师进行及时的监督和控制，仅仅给学生开放一些校园的局域网，从而限制他们的访问范围和信息量，另外，在课时的分配上，也是尽量做到劳逸结合，但是，学生回到家庭之后，很多家长疏于管理，就使一些学生在网络中开始了“漫游”，他们毫无节制，网络游戏中的恐怖、色情和虚假等信息，会让中学生受到不良侵害。

其三，还有部分学生感觉网络是一个不受任何拘束和管理的空间，因此，开始运用各种账号与其他人进行对骂，发布虚假、恐怖和不实的信息，还有的是制造危害社会、危害国家利益的信息进行扩散，这些不健康的网络访问和应用现象，如果不能得到及时遏制，后果将不堪言表。

二、优化初中生上网环境的具体措施

（一）学校教育方面

1.指导学生正视电脑病毒侵袭问题。根据我校的一项网络访问调查显示，我国从1997年开始至2000年，每年都在提升相应的上网人数和频率，其中几乎有60%的人是青少年群体，并且在家中上网的次数较多，而在学校上网的人数仅占10%。而从我国互联网行业刚刚兴起，到今时今日的网络运行态势，曾爆发过几次大规模的黑客病毒侵袭的事件，较为著名的有“熊猫烧香病毒”和“比特币病毒”，所以说网络安全问题是无处不在的。初中教师有责任和义务对青少年实施网络安全防范意识的教育，比如，告诉他们不受杀毒软件信任的网站不要访问，养成定期清理电脑垃圾的好习惯，以及定期检查电脑杀毒软件是否升级等。唯有从源头、传播途径和强制措施三个方面同时入手，才能将病毒对电脑的侵袭扼杀在摇篮中，从而保证健康的上网环境。

2.加强网络安全和道德教育。互联网其实就相当于一个信息中转站，每一台接入网络的计算机，都可以是信息的提供者，也可以是信息的搜集者，人们会依靠自己的需要，通过筛选和判断，将有用的信息获取下来，所以，网络中的信息是有用、无用和有害资源的结合体。网络上是危机四伏的，教师要对学生进行道德安全教育。如，不要在网站、论坛、微博、空间等平台发布虚假、不实、恐怖、黄色以及其他危害国家权益的任何信息，互联网并不是法外之地，一旦触犯我国法律，也会受到相应的制裁。另外，教师还可以通过一些具体的生活案例，告诉学生哪些是不良的网络信息，让他们对是非、对错、价值等方面具备一些必要的判断能力，这样相比较于教师的监督和管制更有效。如今“网络借贷”较为泛滥，很多中学生年轻气盛，缺少对财务、价值的是非判断，加之青少年生活中攀比心理的作祟，就容易落入高额借贷的套路中，从而泥足深陷。教师可以将这些生活案例作为故事讲解给学生，从而达到防范此类事件的效果。

3.組织多元校园活动，丰富学生课外生活。学生之所以会将更多的精力投入虚拟的网络世界，寄情于动画游戏，一方面是由于网络本身的新奇、趣味性，另一方面也来自学生课外生活的单调性。试想如果我们可以营造一个较为丰富、斑斓的校园生活，是否可以有效转移学生的注意力呢？答案是肯定的。对此，如今也确实有很多的中学学校开设了“校园网吧”，载入了很多有益于青少年身心发展的游戏，另外，在上网的时间上也做出了强制性处理。有的学校，还组织了计算机课件制作比赛，使校园网成为学生喜闻乐见的网络场所。

（二）学生家庭方面

家庭不仅是学生获得物质享受的地方，也是学生获得情感交流和教育辅导的主要阵地。但是，限于如今网络负面信息的泛滥，不少学生家长常常会限制孩子上网，因为很多家长已经是“谈网色变”，但越限制他们上网，他们青春期的逆反心理就越强烈，一方面他们会在家偷偷上网，另一方面则会直接去网吧。所以，我们中学教师有必要通过做家访的方式，让学生的家长知晓网络的益处和危害，同时在家校合作的基础上，传授给家长一些监督和交流的方法，从而让青少年健康上网。

三、结语

综上所述.青少年上网是一个无法回避的话题，让初中生健康、合理上网，除了需要学校的努力，更需要学生家庭方面的支持，还要坚信 监督、管理和允许、放行的相互 结合。如此，在家校合作的教育指导下，才能有效提升初中生的 生活和学习水平，护航青少年健 康成长。

注：本文为湖南省教育科学“十三五”规划2019年度省级一般课题“特殊家庭学生网瘾成因与治理对策研究”（课题立项号：XK19CC089）阶段性成果之一。

参考文献：

[1]姜思璐.浅析青少年的互联网安全教育问题[J]读与写（教育教学刊），2018（2）.

[2]黄雄鹏.网络安全教育的思考卟计算机产品与流通，2017（10）.

（责编 杨菲）