蔡云凌 安欣通

摘 要：随着社会的逐步发展，音乐文化对人们的精神文明的发展起到了极大的推动作用。在社会主义文化的环境中，红色音乐文化占据着非常重要的地位，是我国珍贵的文化财富。它能够真实反映出中国人民伟大的革命精神，并激励着新一代青年顽强拼搏、永不放弃。红色音乐文化在高校的传承不仅可以给学生传递正能量，更能丰富校园文化，所以红色音乐文化在高校中的传承是非常有必要的。青年大学生不仅要回顾红色音乐经典，更要思考红色音乐文化精神的传承与发展路径。

关键词：红色音乐;文化精神;高校

注：本文系2019年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“红色音乐资源在大学生道德观教育中的价值及应用研究”（135409341）研究成果。

一、红色音乐文化特征

红色音乐文化是红色文化的重要组成部分，是我国广大人民群众的劳动成果和智慧结晶，它蕴含着中华文化和民族精神，具有群众性、民族性和时代性三个特征。红色音乐文化主要来源于人民群众的劳动、斗争、生活等，是人民群众真实的生活写照，表达了人们淳朴的思想感情，也反映出革命战斗时期中国共产党领导的军民艰苦朴实的生活作风。在不同的时代、社会、环境背景下，红色音乐文化也承载着它的价值和作用。红色音乐是以叙事抒情的风格特点歌颂人民群众艰苦奋斗的感人力量。由于红色音乐是将人民群众作为主体，直接反映了群众生活，所以它具有广泛的群众性，以普通大众喜闻乐见的民歌为创作体裁，不同时期和不同地区的民歌构成了红色音乐的多样化风格。红色歌曲伴随着中国共产党的诞生和发展，在思想政治方面也起到了重要的作用。例如，早期的红色歌曲《五四爱国纪念歌》歌颂了热爱祖国的伟大情怀，《十送红军》体现了军民的深厚感情等等。红色歌曲数不胜数，它们更重要的是在传达一种红色精神，传承红色歌曲是让今天的人们更加珍惜一代又一代的前辈们用他们的生命换来的美好今天。要引导青年大学生了解我国独特的革命历史进程以及社会主义建设的过程，在此基础上培养青年大学生的爱国情怀，使其积极传承红色精神、传播正能量。

二、红色音乐文化在高校中的教育价值

随着我国高等教育的不断发展，高校教育在规模形式上发展迅速，在经济全球化、文化多样性的社会环境下，当代大学生面临着多种思想价值观的冲击。由于大学生正处于价值观的形成时期，对很多事物还不能进行准确的辨别，所以容易受到一些庸俗和腐朽思想的侵蚀。如今社会金钱利益的诱惑越来越大，容易使得部分大学生迷失自我，开始形成拜金、享乐、功利等价值取向并以此为傲，导致无形中扭曲了人生价值观，不少大学生因此断送了自己宝贵的前程。而且由于目前音乐商业化严重，流行歌曲占据了大学生欣赏音乐的大部分时间，但流行音乐的质量参差不齐，为了迎合部分人的喜好，抄袭、口水话的音乐比比皆是。大学生长期处于这样的流行音乐环境下，不分美丑、不思进取，甚至直接影响了大学生的身心健康，更有一些低俗媚俗的流行歌曲逐渐使大学生形成了错误的思想观念。导致这些现象的原因不排除大学生缺乏民族责任意识和理想信念，以及大学生艰苦奋斗精神的缺失。部分大学生对红色文化的认知甚少，对红色音乐的审美价值和伟大精神缺乏必要的理解和认识，所以在美育方面还有待提高。为促进大学生良好品行的形成，以红色音乐文化作为载体来加强高校学生的德育和美育教育是尤为迫切和重要的。在欣赏并传唱红色音乐的同时，教师要讲解其历史背景、历史事件以及人物形象等，让学生感受到中国人民不屈不挠、艰苦朴素、不断进取的坚强毅力，学习前辈们艰苦奋斗、诚实守信等良好品行，对红色精神进行深入的了解，以此转化为学习知识和养成良好品行的动力，时刻提醒学生们，理想中的美好未来要用自己的双手和智慧努力劳动去打造。将红色音乐引入高校进行传承，不仅能使大学生对中国的历史有所了解，通过接触不同地区、不同民族的优秀红色音乐，更能够提升大学生对红色精神的理解，有助于学生对审美水平有准确的辨别能力，从而达到传播正能量、健全人格、陶冶情操的教学目标。

三、红色音乐文化在高校中的传承途径

红色音乐文化是我国的文化精髓，应利用好红色资源，充分发扬红色传统，继承红色精神，将红色音乐文化融入高校思想政治教育，使红色音乐文化走进教材、走进课堂、走进心灵，影响和提高学生的综合素质，引导学生成为新时代的优秀青年。应将红色音乐文化与校园文化相结合，使学生能够认识到作为青年应具备不怕磨炼、坚持不懈的顽强毅力，并能够营造出浓厚的正能量氛围。高校应用红色音乐资源的目的是育人，把红色音乐资源与大学生道德教育联系起来，希望通过红色音乐所体现的革命精神，能够激发新时代青年的奋斗精神。具体来说，學校可以根据实际从以下两个方面入手：

第一是开展红色思想教育专题讲座。教师针对红色音乐文化进行系统的讲解，使学生能够全面和直观地认识红色文化以及红色精神。例如在课堂中，教师应善于整合情感因素，增强红色音乐文化教学的时代感。在欣赏红色音乐的过程中，要及时掌握调节情绪的技巧，使学生在兴趣的引导和情感的激发中逐步进入审美体验阶段。比如在思想政治教育中广泛运用红色影音等资源，可以使思想政治教育更加具有思想性、趣味性、针对性、生动性和深刻性。另外，要善于运用多媒体手段，增强学生对红色音乐文化教学的能动性，通过多媒体的视觉形象和生动的画面吸引学生的目光，激发学生强烈的学习兴趣。与传统的教学方法相比，多媒体教学突破了传统教学的时空局限。形象生动的画面、简练的背景讲解以及经典的红色音乐播放，拓宽了学生对红色音乐的认识，使学习内容变得生动有趣。这不仅使学生深刻地理解红色音乐文化精神，也提高了学生对艺术的兴趣。要把红色音乐的文化精神融入学生的血液，让他们喜欢红色音乐、爱上红色音乐，让红色音乐在课堂上流行，深入人心。在学生思想政治教育中，以红色音乐资源为载体，充分发挥文化引导在学生道德教育中的作用，有利于提高学生思想道德素质，培养当代大学生成为合格的社会主义建设者和接班人。

第二是将红色音乐文化融入专业教学中。对开设音乐、舞蹈、戏剧等相关专业的高校来说，红色音乐文化无疑是宝贵的教学资源，将其与专业教学相融合，不仅可以使教学内容得到扩展和丰富，也是对红色音乐文化的一种传承方式。另外，每个地区都有具有当地代表性的红色音乐文化，对此教师和学生应当对该地区的红色音乐文化资源进行系统的收集和整理，并通过不同的方式将当地的红色音乐文化精神传承下去。除了以上的传播方式，高校还可以开展红色音乐文化创演活动，可以要求学生每年演唱或演奏一定数量的红色音乐作品，让更多学生在提升专业素质的同时，认同和传播红色音乐文化。另外，音乐专业学生可积极组建红色音乐文化社团，让更多热爱红色文化、喜欢红色音乐的非音乐专业的同学加入进来。大家可以一同学习红色文化，学唱红色民歌，弘扬红色精神，使红色音乐文化在高校文化中根深蒂固。针对传承和发展红色文化的需要，学校团委、文化活动中心等，应鼓励和扶持红色文化社团的成立和发展，必要的时候还可以委派专业教师长期指导。社团成立后，则要积极开展校园内外的实践活动，学校树立品牌意识，将该社团打造为在学校和地区具有一定知名度和影响力的精品品牌。整个过程中不仅可以使大学生的多项素质得到完善和提升，还可以对学校和地区文化发展起到积极的引领和带动作用。

四、结语

促进高校红色文化的传承，不仅是可行的，也是必要的。基于这一目的，本文对红色音乐文化在高校中传承的价值和途径进行了初步探讨。总之，红色音乐以其独特的价值、丰富的内容和激昂的旋律，可以增强大学生的爱国情怀，促进大学生良好品行的形成，巩固大学生团结友爱的精神风貌，能够有效提高大学生的审美水平。因此，将红色音乐引入高校是可行的，也是非常重要的。

参考文献：

[1]张婷.浅谈红色音乐在高校传承的必要性[J].戏剧之家，2019（33）：65.

[3]云妙婷，張新笛，刘韧.红色音乐文化在大学生思想政治教育中的科学内涵和实施路径[J].广西青年干部学院学报，2019（3）：73-76.

[4]冀平.高校大学生思想道德教育中红色音乐资源的功能[J].戏剧之家，2019（10）：184.

作者简介：

蔡云凌（通讯作者），齐齐哈尔大学教授。研究方向：钢琴演奏与教学研究。

安欣通，齐齐哈尔大学硕士研究生。研究方向：钢琴演奏与教学研究。