邵俊杰

摘 要：自从新课程改革以来，社会越来越重视学生创新意识和实践能力的培养。教师要把全面提高课堂教学质量作为教学目标，在课堂上不仅要教授课本上的理论知识，更要激活学生的创新思维，注重培养学生的实践能力，这样才能让学生终身受益。基于此，本文从注重知识的生活性实践性、引入研究性学习和发挥数学合作学习的优势三个方面进行分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：高中数学;创新意识;实践能力;教学策略

引言：

许多教师在日常的教学中片面重视知识点的理解和巩固，而忽略进行知识创造性的教授，这样虽然在短时间内可以提高学生的学习成绩，但是从长远角度来看，是不利于学生未来的发展和进步的。所以，高中数学教师要结合学科的性质特点以及学生自身的学习情况，用科学合理的方式来培养高中生数学的创新意识和实践能力。

一、注重知识的生活性实践性，提高学生创新意识和实践能力

学生的思维都来源于真实生活，教师应该引导学生在生活中发现数学问题，把自己的生活和数学课本上的知识点有机结合。让每个学生都能在自己更加熟悉的氛围中参与数学的学习和运用。高中数学来源于实际生活，反过来又能够为实际生活服务，高中生应该用所学知识来解决实际问题，这不仅能够让知识掌握的更加牢固，还能够提高自身的创新意识和实践能力。

例如，在学习随机抽样这部分内容时，学生要能够运用所学知识解决从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的相关问题。……