刘文倩

摘 要：学生参与社会实践活动是高职院校思政教育的有效延伸，也是思政理论课堂教学的有效补充。在高职院校思政教育中，由于理论知识相对比较抽象，学生在掌握的时候存在较大的难度，以至于课堂教学效果不佳。而通过学生实践活动的有效结合，则促使学生在活动中完成了知识的巩固和深化，进一步提升了思想教育效果。本论文立足于高职院校思想政治教育，将其与学生活动结合的途径创新进行了详细的研究和分析。

关键词：高职院校 思想政治教育 学生 实践活动 结合

思想政治教育是高职院校中最为重要的科目，承担着学生思想道德素质教育的重任，对于提升学生的综合素质、促进学生的全面发展，具有十分重要的价值。但是在传统的思想政治课堂教学中，教师受到传统教学理念、教学模式的影响，在高中思想政治课堂教学中，依然存在严重的问题，如：重知识灌输，忽视能力培养;重理论教学，忽视社会实践教学;重视理论说教，忽视行为养成等。面对这一现状，教师在开展思想政治教育的过程中，必须要改变传统的教学模式，将传统的理论教育与学生社会实践活动进行有效的结合，以提升高职院校思想政治教育质量[1]。

一、高职院校思政教育和学生活动结合重要性分析

在高职院校思政教育中，学生的实践活动是其具体的延伸和有效补充，并被称之为“第二课堂”。在对高职院校学生进行思想政治教育过程中，将传统的课堂理论教育与学生的实践活动进行结合，已经成为一种必然趋势，具有十分重要的价值[2]。……