党文成 张子杰

摘 要：随着疫情的逐渐褪去，各个行业基本上都已正常复工，各地的高中、初中已在陆续开学，学生渡过了漫长的寒假，终于迎来了开学，都兴奋不已。开学固然很好，但是，对于我们教师来讲又要面临巨大的挑战，不仅要对学生这段时间的学习进行调查和总结，还要对开学后的教学制定出新的策略，这样才能既不能让学生掉队，还必须保证新课如期进行，笔者在课下根据调查研究，对于复课后的教学提出了新的策略，特作一些阐述。

关键词：疫情后 教学策略 探讨

一、对学生近期的学习情况进行调查、研究和总结。

通过对近期班级群每天听课上报和钉钉群的作业完成情况进行调查，班级只有一少部分的学生无论从听课还是作业情况，都完成的非常好。大部分学生在听课和作业完成情况来看，不太理想。数学书已学习了一大半，还有两个多月，高一的学生就要升入高二年级，高中是非常重要的学段，这三年的学习好与坏，关系到以后的人生，高一正是打基础的时期，如果学生没有打好扎实的基础，在以后的学习中很容易成绩下滑、掉队。毕业之后，很难考入理想的学府。

二、对学生开学后的课堂表现和心理进行调查。

大部分学生习惯了每天在家里晚睡、晚起，无拘无束的生活，一下子再次回到校园，无法适应现在紧张的校园生活。开学后，在班级中，我发现很多学生在上课前经常迟到、上课注意力不集中，课堂回答问题不积极，课堂练习总是拖拖拉拉，课后作业完成也不及时。……