丛小燕

回顾小班时开展的“小汽车嘟嘟嘟”微课程，我们班孩子在找一找、认一认中，了解了各种各样的汽车;看一看、玩一玩中，知道了小汽车的外形特征和基本用途;汽车对于孩子有很大的吸引力，就如：在一次琪琪的手被汽车门夹伤了，孩子们围着琪琪谈论了好多关于汽车方面的话题，为了满足孩子们的兴趣，激发他们新的探索角度，再次开展了“小汽车之旅科技课程”。制作了关于汽车的“小问号卡”，记录了孩子们还想知道的新问题。我们将孩子们的问题一一梳理，寻找适合孩子且有价值的探索点，构建了车轮咕噜噜、乘车安全、有趣的车牌、我的设计，这四大块的课程网络图。主要通过集体活动、区域活动、亲子活动等途径来实施我们的课程。

一、仔细观察，发现秘密

1.乘车安全

孩子们对琪琪的手为何会受伤的讨论仍在继续，我们便趁热打铁开展了社会活动《乘车安全》，首先设计了乘车安全调查表，孩子们带回家和爸爸妈妈一起讨论、探索。第二天，调查表上满满地记录了孩子们的发现与收获：思思观察到车门缝很小，他认为琪琪的手肯定就是被夹在这个里面的;天天发现方向盘不能乱动，乘车时还要系上安全带……根据孩子的已有经验和兴趣点，何不利用幼儿园停车场，一辆辆停放整齐的小汽车，带孩子们进行一次实地探究呢？在具体观察和反面示例的展示中，孩子们进一步了解了汽车内存在的安全隐患，具有了初步的自我保护意识。

2.马路上的标志

“马路上都有哪些交通标志啊，有什么作用呢”带着这些问题孩子们来了一场说走就走的“马路之旅”。原来，马路上有各种各样的交通标志，红灯停绿灯行，左转右转慢速行……认识了交通标志，游戏区里的“微型高速”成了孩子们的“操练场”。锐锐的交警爷爷为孩子们讲起了关于交通安全的小知识。蕊蕊的妈妈是公交车司机，她还热情地邀请了我们班的小朋友去乘坐她的“102”路公交车，我们可是文明小乘客。孩子们通过自己的调查与发现，认识到乘车我们该需要注意的安全、马路上的交通标志，懂得要遵守交通规则。

3.花纹里的秘密

“咦，汽车轮胎上的花纹怎么不一样啊，是不是所有的汽车轮胎上都有花纹啊？”睿睿和一旁几个好朋友热烈讨论着，引来一群孩子的关注，于是，引导孩子仔细观察，并用彩色的笔记录下自己的发现。“你看，轮胎上的花纹是对称的耶”“有竖的还有弯弯的线”那车轮上这些花纹的作用又是什么呢？原来轮胎上的花纹是用来防止汽车打滑的，孩子们设计出了各式各样的轮胎花纹。除了有漂亮神奇的花纹，我们再来比一比谁的车轮滚得快，咦，琪琪和西西正在尝试着做实验呢，还把一次次的实验结果记录下来。为什么比了这么多次都是西西赢呢？不如我们大家一起来探个究竟，于是，科学活动《哪辆车开得远》便自然开展了。原来，斜度越大，车轮就会滚得越快。

4.有趣的车牌

停车场上李老师买的新车没有上牌照，被细心观察的乐乐发现了，车牌有什么用呢？为什么有黄色和蓝色的车牌呢？车牌上为什么会有数字和字母呢？引起了孩子们的关注。找寻到车牌的作用与车牌上数字字母的排列规律，一次次的猜想、调查、实验、验证，孩子收获了驚喜与发现。

二、区域游戏，多元互动

1.我喜欢的汽车

区域游戏中，孩子们按照自己的方式，用开放敏锐的心去感受，去探索，在充满乐趣的情境中尽情享受探究、发现和创造的乐趣。美工区的孩子正在设计未来的小汽车呢，不仅只有一个轮子，还能自由腾飞起来，速度堪比飞机了，烨烨兴奋地跟大家介绍着他的“石头一号”小汽车。从车轮花纹的设计再到未来汽车的设计，我们孩子的游戏越玩越丰富。

2.我来自选车牌

益智区里，孩子们正在用不同的数字、字母卡片设计车牌呢！洋洋不仅拼出了他们家的车牌号，还设计了专属于他自己的车牌号，并兴奋地告诉我说：“苏，就是江苏的意思。”

3.我的快乐游戏

一直吵着要自己建造高速公路的睿睿终于在建构区里如愿以偿，当了回建筑师，蜿蜒曲折的马路上他正在和小伙伴举行激烈的汽车赛呢，嘴里还不时念叼着要看交通标志呀！

绘本故事“蹦蹦跳跳的绿汽车”孩子们讲得绘声绘色，便自然生成了创意戏剧。孩子们选择自己喜欢的角色，设计了好看的道具就开始表演啦！内向、胆怯、羞涩的楠楠变得性格开朗;调皮、爱打闹的睿睿变得与同伴友好相处;孩子们的表情越来越自如、身心越来越愉悦。许多孩子的表演才能完全超乎我们的想象，我们着眼于孩子的发展过程评价孩子的表现，给予适当的支持，帮助孩子实现个性化的发展。

三、探索实践，快乐成长

汽车课程中孩子们自由探索着，收获着，相比较小班的懵懂浅薄，这一次的探索之旅更为深入，细致。孩子们一起寻找，一起发现，一起收获，在汽车的世界里，知道了汽车的特点及功能，积累了相关的乘坐经验，在生活中遵守交通规则，形成了初步的安全意识和自我保护能力，通过制作、构造等多种形式的活动，促进了想象力和创造力的发展，体验了探索和发现带来的快乐，孩子们把课程中的点点滴滴都记录了下来，整个活动室也犹如一辆靓丽的小汽车，记载着孩子一路成长的足迹，也让孩子进一步与环境互动与分享。

孩子们宛如一辆辆灵动的汽车，轱辘辘的轮子滚动着、转动着，带来惊奇，引发遐想。让我们一路陪伴，一路收获，共同驶向充满诗意的远方。