关键词：高职院校;学生管理;家校合作;现状;策略

作者简介：舒姝（1983-）女，四川省乐至县人，本科，助理研究员，研究方向：汉语言文学。

随着国家对职业教育的大力扶植，高职院校如雨后春笋般大量出现，各院校为了抢滩生源不断降低招生标准，导致学生总体素质有所下降，对学生管理工作带来了很多困难。高职院校学生总体素质水平的下降让学生管理工作成为了高职教育的重点、难点。因此如何在家校合作下建立一种适合于高职院校学生的管理制度，是摆在我们学生管理工作者面前的一项课题。

高职院校学生家庭情况现状

高职院校学生作为大学生中的一个重要部分，是国家的未来，是国家的栋梁。不仅要有过硬的专业知识，还要有过硬的政治素养、健康的心理状态。

但是由于我国经济发展不平衡，一部分家庭经济还处在贫困线以下，即使是处在一般水平的家庭经济也会因为天灾人祸而返贫。这部分家庭的学生容易导致自卑、情绪紧张。

还因为“狭义高考”的实行，家长“望子成龙”过度关注于学生的学习成绩，而忽略了学生的其他养成，造成学生的道德水准、生活技能、社会责任感严重滑坡，严重的甚至成为只会考试的机器人。

高职院校学生大多来至农村家庭，留守儿童可以说已经成为这一代高职学生的共同体验。父母长期分隔两地造成的情感教育的缺失，在学生来到高职院校这样一个相对自由的学习环境以后负面作用表现得非常突出，体现在学生感情淡漠、自律性差、过度依赖电子产品等行为习惯。……