摘 要：自2016年以来，我国高等教育反复强调推进思政课程与课程思政有机结合的建设新篇章。在此基础上，如何将职业化舞蹈教育中的诸多专业基础课程与立德树人的教育根本任务相结合，这项综合的教育理念成为职业舞蹈工作者们的关注焦点，也是本文提出有效建设途径的问题开端。

关键词：民间舞;课程思政;文化自信

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）13-00-02

一、民间舞课程思政化的提出

民间舞课程是职业化舞蹈教育教学环节中的必修课程，并且在舞蹈专业学科中是必不可少的基础课程。将民间舞课程思政化既是我国教育的主要方向，还是该课程具有的特殊性所决定的。基于此，艺术类院校开启专业课程思政的融合新篇章是历史发展的必然。

（一）前瞻性

在突出民间舞课程风格性、技巧性与艺术性提升的基础上，当今中国的高校正在积极探索形成了以社会主义核心价值观为核心教育指向，以政治认同、国家意识、文化自信和公民人格为重点的顶层内容体系构架。并且需要根据不同民族、不同地域学生的学习接受知识的特点，开展德育课程一体化设计，以及对于培养新时代社会主义核心价值观的践行者具有研究的前瞻性。[1]

（二）必要性

在教育教学不断追寻文化自信新路径的道路上，逐渐形成了“课程思政”的新理念。在世界各国不断提升综合国力的今天，更多的西方国家看到了中国的迅速崛起感到不安，他们会通过没有硝烟的战争改变一切。……