黄艳丽

摘要：人的一生必须接受三大教育：家庭教育，学校教育，社会教育。按照受教育的时间顺序来看，家庭教育是一个人所受教育的基石。在我看来，学校教育的主体是言传，而家庭教育的主体便是以身作则、潜移默化。我们常说，父母是孩子的启蒙老师，由此可见，家庭教育对孩子的重要性。

关键词：家庭教育;言传身教;以身作则

中华民族的教育文化中，时常出现一个词语——言传身教。百科上对于这个词语的解释是：言传：用语言讲解、传授;身教：以行动示范。教师对于这个词语的理解，也可以分成两部分，家庭教育占第一位。

一、家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程

儿童阶段的孩子，思想还没有定型，有很强的可塑性。而在这个阶段，他们对于外界有着极强的兴趣，并善于模仿他们看到的或者听到的一切。未进入学校以前，儿童几乎都是与家长们待在一起，这也就使得家长成了他们首要模仿的对象，无论是家长的言行、待人接物的态度以及对子女的教育方式等，都会在孩子身上留下深刻的痕迹。朋友家有一个小侄子，就是家庭教育失败的典型。年仅五岁的他，从小便脾气暴躁，会拿砖头扔自己的奶奶，会驱赶来访的客人，更不会主动叫人。而他们一家的相处模式也大有问题，父母感情不太稳定，经常为一点小事争吵，父亲沉默寡言，母亲抱怨连连。而他的母亲在家里对着长辈从来没有太好的脸色，不是语气不耐烦，就是埋怨事没做好，而父亲也不会主动与客人打招呼。长期在这样一种环境下生活的他，脾气越来越冲，也不会克制自己的情绪，摔门扔东西是常态，即便是这样，父母也不许过于严厉的管教他。相反有另外一个两岁多小侄女，时刻可以看见她父母对她的管教，无论是吃饭的习惯、对待他人的态度，还是在她有错误时的耐心教导，有情绪时的有效处理，都能看到父母对她的积极教育。两岁多的她能言善辩，思维灵活，性格开朗大方，有时候甚至忍不住想夸她一句：好懂事啊！切身感受到两个截然不同的家庭教育所带来的不同结果，作为教师深觉家庭教育对孩子性格的养成具有重大影响，而我们都知道，一个好的性格对于人的一生有多么重要。陶行知曾经说过：教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。

人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实，当了老师以后，长期与家长孩子打交道，会发现，其实孩子身上大多数的习惯，无论是好习惯还是坏习惯，都是做父母的有意无意培养出来的。通常优秀的孩子身后，都会有一个优秀的家庭，不单指物质条件的好坏，而是每个家庭成员的思想态度。这类学生的家长，最明显的一个特点便是懂理。无论是与学校合作教育、与其他学生家长交流处事，还是教育自己的孩子，都能以礼待人、以理服人。给人的感觉就是交流起来很舒服、很顺畅。我想这样的家长给学生营造的也会是一个和谐舒适的家庭环境。相对来说，如果某个学生的行为、态度有明显的问题，也会相对应地在其家庭中找到对应的人。

二、教学中有这样两位学生

第一位学生是一位男孩，时常有同学跟老师报告说他经常骂人，老师没有亲耳听到之前，只是找他问了问，告诫他不要说脏话，不要骂人。但是有一次，课间的时候，老师听见了他骂人，当时老师也震惊了，因为那些粗鄙的话只在村里的老妇人骂街的时候听到过！震惊于一个十岁的小男孩竟然时常说这样粗鄙的话，还觉得说的很好玩！于是有天放学，老师带着他去他家家访，也许是老师去的时机不对，同学奶奶正与别人争吵，而口里喷泻而出的正是老师听他说过的那些粗鄙的言语，花样更多更甚。老师顿时明白了为什么一个十岁男孩会时常“语出惊人”，当天的家访匆匆结束。我们生活在一个人际交往的社会，而言语交流是我们社交的主要方式，一個良好的语言习惯对我们的一生都是有影响的，人们都喜欢美好的事物，喜欢听优美的语言，所以家庭教育过程中对于孩子语言习惯的培养也是十分重要的。

第二位学生，从他身上深刻地体会到了家庭环境的重要性。同事的班上有一个男同学，从接手这个班开始，所有老师都提醒她，让她留意这位同学，说他会惹很多事。一开始的时候并没有那么觉得，因为这个学生很积极，无论是班干部的选拔，还是班级值日或者日常活动，这位同学都积极参与。可是好景不长，断断续续地老师开始收到学生的反映，不是和同学推攘就是欺负同学，这些也许只是开胃小菜，直到有一次，他将班里的同学打的流血了，同事才真正开始明白那些老师的忠告。按照规矩，老师请了双方家长到校商谈解决，而学生的爸爸一进办公室，便对学生一顿拳打脚踢、骂骂咧咧。而这位学生的表情很淡然甚至有一种麻木的神情，在一个十来岁的孩子脸上，看到了他对于这种暴力行为的习以为常、不以为意。当这位同学爸爸被拦开以后，他的表情也没有一丝变化，而这位同学的爸爸还在说着回家打“死”他这样的话语。因为这位同学的爸爸从小都是用暴力来对待解决他的所有问题，于是他便习惯用暴力解决他所有遇到的问题，这是一种可怕的现象，当暴力形成一种性格因素，会对他日后的人生产生多少负面影响我们可想而知。家长的行为表现对孩子潜移默化的影响是巨大的，选择合适的方式来教育教导孩子，拒绝言语、行为暴力！

三、孔子云：“人之初，性本善”“人非生而知之，亦非生而贵之”

如果说我们的孩子是一张白纸，那么父母家长在这张纸上画下的每一种色彩都将成为他日后的底色：我们用亮丽的色彩去涂抹，那么我们的孩子会心有暖阳;我们用黑色去沾染，哪怕只有一丁点，也会伴随孩子一生。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人生下来都是一无所知，而我们父母要做的，便是在孩子成长学习的过程中，随着他们一起，去学着做合格的父母，去学着做好的父母，给孩子一个良好的家庭教育环境。“育人”不仅仅是养育人，也是教育人。教育从来都不只是学校教育的责任，家庭教育应该引起家长们的重视，敢于向传统的家教说不，还孩子一个健康而理性的成长环境，言传身教，以身作则，让所有的孩子们都能向阳而生！

参考文献

[1]张进峰.家庭教育重要性的哲学新论[J].教育理论与实践，2005（01）：53-58.