魏贤新

摘要：班级是组成学校的基本单元，班集体如何健康的发展是每一个班主任的首要责任，特别是一个刚组建的新班，就特别需要班主任采用一些方法，使这个班集体有良好的学习氛围、积极向上的态度。

关键词：班会;班级凝聚力;团结向上

班级是组成学校的基本单元，做一个称职的班主任，搞好一个班集体，是每一个班主任的职责。随着时代的发展和学校形势的变化，新时期的班主任工作出现了新的情况，遇到了新的问题需要我们用新的思路，新的方法来开展工作。多年来班主任工作的经验告诉我，一个班集体，特别是一个刚组建的新班，如果形成了良好的班风，班级各项工作的开展就会事半功倍，班级工作的各项任务也就可以很顺利完成。因此，根据学生的实际情况循循善诱，逐步培养班集体蓬勃向上、发奋进取的班风是每一个班主任的首要任务。每周二晚上的班会是学校为班主任开展自己工作安排的活动时间，班主任应该充分利用主题班会开展班级工作。

一、主题班会一：“让我们知道”

刚接到一个新班，就应该首先了解学生情况、让学生互相了解，并且了解学校情况，是开展各项班级工作的前提。因此，我的第一个主题班会就命名为“让我们知道”，在这次班会上，我首先介绍了自己的情况，公布了自己的办公地点及电话，为以后和学生的及时沟通创造了条件。然后，又让每一位学生简单地介绍了自己的情况，比如，姓名、年龄、籍贯……为以后的相互沟通打基础。待学生介绍完个人情况后，我又向学生介绍了学校的情况，以及技校生行为规范，并强调了我校的各项规章和制度，使学生对学校的规定有所了解，以便能很快地适应在校新的生活。通过此次班会，使同学们相互之间以及和班主任之间很快拉近了距离，为以后同学们之间的沟通和开展各项班级活动打下了必要的基础^[1]。

二、主题班会二：“我的计划和理想”

青少年时代是关键的一个阶段，这个时期心态极不稳定，如能引导他们认真学习，具有正确的世界观，积极向上的精神有可能决定学生一生的命运，引导学生努力学习、发奋进取，是每一个班主任的天职。因此，我的第二个主题班会的命题为“我的理想”。由于历史和社会多方面的原因技校学生的处境和观念和一般的中学生有较大的差别。作为一个技校生可能有很多的想法，有些是抱着混的态度，有些是想学好自己所选的专业，为日后参加工作打下一个较好的基础。为此在学生中进行了一个简单的抽样调查，对学生升学、就业两方面进行了解，结果班级中有80%以上的学生愿意选择毕业后就业。大部分学生忽视了理论学习的重要性，不愿意学习一些专业理论知识。为了让学生能在在校的三年学生生活中，养成良好的习惯，获得必要的基础知识，必须首先让其认识到学习的重要性，进而引导其努力学习掌握参加工作走向社会必备的一些科学文化知识。为此，我结合自己的了解，对学生进行了专业教育。学生正处在一个知识倍增发展的时代，所有的工作都需要一定的知识面要求，没有一定的基础文化知识，是不能适应自己以后的生存和发展的，不掌握最先进的理论知识，必将被社会所淘汰。而求学阶段正是长知识、长身体的人生黄金时期，只有在此阶段努力学习，掌握更多的知识，才能为以后的进步打下坚实的基础。在引导学生的基础上，我要求每个学生都根据自己的实际情况，结合学校的特点，谈一下自己在校三年的计划，以及自己对以后的理想，每人写一份书面材料，在两天后交给班主任。然后，我在反复阅读、挑选的基础上，对一些认识深刻，理想明确的学生来稿，在班上进行选读。通过理想教育，使大部分学生能认识到学习科学文化知识的重要性，树立了刻苦学习，掌握良好的知识基础的观念，在班上倡导了努力学习的班风，为以后的学习打下了坚实的基础。

三、主题班会三：“我和班集体”

有了良好的求知欲望，只能让学生将更多的精力投入到学习中。但是，一个学生的在校生活绝不是用一个努力学习能完全概括了的。技校生初次离家求学，引导其处理好和同学之间的关系，培养其形成良好的集体主义观念，是其以后走向社会、适应社会的必备基础。为此，我第三个主题班会的题目命名为“我和班集体”。针对现代学生的特点，如独生子女多、自主意识强、自我封闭意识较浓等特点，讲一些关于集体的内容，如“一滴水如何才能不干涸”“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团”等，结合学生中容易出现的一些问题，在对学生进行充分的引导教育的基础上，让每个学生根据自己的实际想法，结合班级现状，把自己对班集体的看法以及对班集体的建议，以书面的形式，向班主任汇报，而班主任结合学生的实际情况，在和部分学生充分谈心的基础上，挑选一些认识得体、观念正确的学生的体会，在班集体公示，以起到鞭策自己，引导别人的作用，教育所有学生理解自己和班集体的关系，引导学生正确处理师生之间、同学之间良好的人际关系，为学习创造良好的气氛和环境，以便学生能顺利完成自己的学业，学会正确的学习方法，将来能更快地适应社会，成为对社会有用的人才。

通过以上三次班会，使同学们认识到了遵纪守法的重要性、明白了学习的目的、了解到了个人和集体之间的关系的重要性，为班级今后的发展打下了良好的基础，也为学生今后个人的发展创造了条件。

在班级今后的班会中，则是以学生为主题，结合学校和社会上出现的情况进行讨论，以便明白事理，毕业后能处理好各种人际关系。

总之，根据学生实际情况，针对学生特点，以主题班会的形式，对学生适时开展思想教育，引导学生根据学校要求以及工作需要，开展必要的各项活动是班主任开展班级工作的重要方法。如果一个班主任能根据班级现状，有针对性地开展各项班级活动，必将能很好地引导学生做好学校的各项工作使班级工作及学校工作出现新的局面。

参考文献

[1]胡蕊.淺论主题班会与高职学生职业核心能力培养的有机结合——以X班级的主题班会为例[J].科教文汇，2013（18）：113.