石怀乾

【摘 要】虽然小学数学知识点内容较为简单，在实际考试时大部分都是对学生基础知识的考察。但是在日常练习和考试中，小学生仍然会出现各种各样的计算错误，对学生数学综合学习能力的提高有着重要的影响。因此，在我国小学生实际学习时，应该引导学生将学习中的难点内容和易错点整理到数学错题本，进而在无形中防止学生在接下来学习中遇到类似问题。

【关键词】数学错题本;建立方法;使用策略

小学生由于年龄较小，在实际学习时并未养成正确的学习习惯，对数学知识点内容的学习通常是一遍过，并没有对自己在日常学习和考试中出现错误内容，进行错题本整理。进而在一定程度上使得小学生对这部分内容的理解和掌握能力不足，在今后数学学习时也会产生类似问题。因此，在如今小学生数学实际学习时，应该将每次考试之后的错题和难以理解的知识点内容加以整理，并将这部分内容整理到相应数学错题本上。在学生下次练习和考试之前，应该加强对错题本内容的复习，认识到自身在学习中存在的不足，在考试和日常练习时对这部分内容加以规避，对数学知识点内容的掌握也更加熟练化。

1.建立小学数学错题本的有效方法

1.1借助小学生家长的引导作用

促进小学生养成记数学错题本儿的习惯，单一靠小学数学老师的引导是远远不够的，甚至有一部分小学生在实际学习过程中，对数学老师的严厉要求会产生一定厌烦心理。……