赵加军

2020年 5月 28日下午，中华人民共和国法制建设见证历史性一刻——十三届全国人大三次会议高票表决通过《中华人民共和国民法典》，宣告中国迈入“民法典时代”。习近平总书记指出：“要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育。”我们应积极行动起来，认真贯彻落实好习总书记重要讲话精神，努力做好中学生民法典教育工作。

首先要编写出通俗易懂的中学民法典教材。经过五年多时间编撰而成的民法典，“是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和愿望、顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是一部具有鲜明的中国特色、实践特点、时代特色的民法典”，是我国民事领域的基础性、综合性法律。法典共 7编 1260条，10多万字，是我国法律体系中条文最多、体量最大、编纂结构最复杂的一部法律法规，应由国家教育部门邀请精通民法的法学专家与教育专家共同主持编写中学民法典教材。教材内容应紧扣民法典，既要简明扼要，又能抓住民法典的核心精髓和民法要义;既要通俗易懂，又要彰显民法典的法治理念和語言风格。鉴于民法典内容浩繁，本人设想民法典教材可以编成上下两册，在高中二年级阶段每个学期学习一册，用一学年时间让中学生比较透彻地学习，掌握好民法典。

其次要把增强学生“尊法”意识贯穿于民法典教学始终。明人张居正有言：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”法之必行的关键是让人民群众懂法、尊法，只有不断提升法治思维和法治意识，才能更好地遵法守法。“尊法”和“遵法”虽然只有一字之差，内涵却大不相同。尊法是人们内心对法律的尊崇和信仰体现了主动性和自愿性，不仅有遵守法律、恪守法律底线的意蕴，也包含“从心所欲不逾矩”的高尚情操。在对中学生实行民法典教学过程中，我们既要引导学生了解把握各编总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任以及附则等主要内容。更要厚植学生的法治文化，增强“尊法”意识，真正养成严格守法的自觉，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的思维和能力，让遵守法律法规成为自觉行动和主动追求。

最后要引导中学生充分认识以人民为中心是民法典的立法精髓。民法典是一部以“民”命名、以人民为本的法典，全方位的关怀着人的整个生命历程，体现了我国社会主义法治性质，回应了人民的根本利益和价值诉求，体现了人民至上的立法原则，为满足人民美好生活需要提供了民事法律保障。民法典是我国一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对于坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展具有极其重要的意义。在中学民法典教学过程中，我们应结合具体法律条文，引导学生深刻认识坚持以人民为中心的发展思想是民法典的立法精髓，充分领略民法典中蕴含的中华民族价值观念和人文精神，牢牢把握以人民为中心的发展思想这一主线，切实推动民法典的学习贯彻实施。