谭冬梅

摘 要：初中生正处于身心发展的关键阶段，世界观、人生观和价值观都还不够成熟，对很多新鲜事物具有一定的好奇心，但判断是非的能力不强，心理也比较叛逆，这对其智力发展和身心健康成长不利。因此，初中班主任不仅要做好班级管理，营造良好班风，还要通过恰当的方式方法来优化思想教育工作，以此来为学生良好学习、生活习惯，以及正确三观的形成创造有利条件。

关键词：班主任;初中生;思想教育工作

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）22-0162-02

思想教育工作是班主任日常教育管理的关键组成部分。它不仅使教学活动能够顺利开展，还对班级学习环境的营造带来直接影响，也关系着学生的身心发展、学习成长。尤其是对正处在青春期的初中生来讲，其思想具有较大的可塑性，班主任应准确把握各种契机，结合不同学生、不同时期的具体情况，从不同方面为学生提供针对性较强的思想教育指导，为学生的全面发展奠定良好基础。

1.重视和谐师生关系的构建

初中学生的自我意识已经形成，自尊心也比较强。《学记》有云：亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行。对此，在日常教育教学工作中，初中班主任应善于从学生角度来思考问题，能够充分尊重学生、保护学生的自尊心，也只有这样才能够获得学生的广泛青睐与信任。班主任要认识到自己的一言一行可能会给学生的学习成长带来重要影响，所以，不论是课堂教学还是日常管理都要多关注、关爱学生。……