张慧芳

摘  要：信息技术是一门随着时代的不断发展而新增的课程，现阶段计算机的飞速发展已经大大的超出了人们的预期，国家对学生的计算机基本素养的培育要求综合体现在了信息技术这门课程上。但是现在的情形之下，信息技术并不是一门高考的科目，信息技术课程的开展往往会受到学生们的忽视，计算机考试的难度以及考试的流程都得不到严格的实施，结合现阶段信息技术课堂的发展现状，本文就该课堂的教学创新提出了几点建议。

关键词：高中;信息技术;教学创新

在现如今高中的信息技术课程标准中提到的信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养，这表现在对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力上，学生要在信息技术课程的进行中不断的发表自己的观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中遇到的实际问题，这是信息技术课程需要承担的培养起学生综合素养的必备功能。我国高中新课程标准已经把培养学生的信息素养作为了课程的总目标，这是符合社会发展现状的，也是迎合国家未来发展需求的。本文将围绕信息技术课堂的创新形式展开讨论。

一、主次分明 重点突出

现阶段高中信息技术的课程安排并不如同语数外三门主课程那样频繁，学生们阅读课本的效率比较低，也不易把握住重点的知识，对于这种实践性的科目最重要的是实时的演示加讲解，教师应该承担起梳理知识脉络、将知识重点突出的展现在学生们的眼前的重任。……