摘 要：对于在幼儿园阶段发展的幼儿来讲，充足的户外运动时间能够保证幼儿的身心发育获得良好的提升，同时也能够在运动的过程中，使幼儿的身体协调性和社会性得以发展。因此，幼儿园的户外运动也是学前阶段幼儿最重要的学习方式之一。但是，在一些幼儿园当中，由于场地较小幼儿人数众多，所以在进行户外活动开展的过程中就会有一定的制约性。对此，文章主要针对户外活动场地小，且幼儿数量较多的幼兒园进行户外活动创设的探讨，以此希望帮助此类幼儿园在开展户外体育锻炼活动时，能够充分带动幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园;户外活动;兴趣;发展

幼儿的天性就是活泼好动，因此幼儿在进行户外活动时，能够获得自身情感上的愉悦体验，并且能够保证在教师的引导下，通过一系列动作的使用，获得自身自我协调能力的发展。同时，幼儿也可以在一些团队项目活动中，使得自身的认知能力和社会性得以发展，所以也可以说，幼儿园在开展户外活动时，能够帮助幼儿获得全面性的发展，并且能够保证幼儿在锻炼的过程中，获得自我认知上的提升。基于此，幼儿园则必须要开展有意义且符合幼儿年龄特点的户外活动，这样才能够吸引幼儿参与活动的兴趣，并帮助幼儿在此期间内获得该阶段能力的发展。

一、 趣味性的户外活动更能吸引幼儿参与的兴趣

1. 兴趣是幼儿参与户外活动的基础，并且也是……