赵晶婕

应用与中小学体质健康督导评估工作实际相融合的数据统计方法，开展督导评估数据分析，促使探查到的学生发展状况更加真实、客观，数据结果应用更加科学有效，进而提升对中小学进行教育督导评估实施的实际效能，使其更具规范化和科学性。

教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》明确提出，要开展教育质量评价的改革。学生的体质健康作为体现教育效能的重要方面，对其的督导评估可以全面掌握全市中小学生体质健康发展的总体水平，为改进学校体育工作、完善体育工作机制提供参考。因此，学生体质健康督导评估实施的科学性和有效性，作为教育办学质量综合督导评估测查的重要环节，越来越受到教育实施者和评价者的重视。然而，长久以来，体质健康的督导评估一直面对着督导评估中评价内容与指标体系科学性不足、评价主体与方法单一、评价程序与过程处理过于简单化、评价结果的呈现与使用存在偏差等棘手问题。

随着对体质健康督导评估认识的深入和现代教育科学技术的快速发展，科学、灵活地利用数据统计技术进行督导评估工作，已成优化督导评估方法与技术，弥补以上不足的有力抓手。基于此，2019年，包头市进行了义务教育阶段学生体质健康测试工作，该项工作严格按照国家文件要求，结合包头市教育的实际情况，对学生体质健康成绩从国家学生体质健康数据管理系统中分层抽样，利用配对样本检验，对数据进行推断性分析，探查学生体质发展现状。……