曹凤梅

摘要：初中语文教师要转换教学理念，在实际教学中注重培养学生人文素养，制定开展对应多元化教学策略方法。从而极大激发学生学习热情，活跃课堂教学氛围，有效促进学生人文素养和语文综合成绩提升，实现良好的语文教学实效。

关键词：初中语文  策略探析  人文素养  教学

一、现阶段初中语文教学现状

当前，一些初中语文教师受应试思想影响，在教学中还应用着照本宣科式教学方式。并且，部分教师没有充分结合初中学生学习能力特点制定出对应教案，在课堂中也没有与学生展开积极互动交流，学生语文教学主体地位被忽视。不利于改善课堂教学氛围，直接影响学生人文素养及语文综合成绩显著提升，无法满足素质教育需要。

二、初中语文教学中培养学生人文素养策略探析

（1）结合课件营造人文情境。初中语文教师要积极更新教育理念，在实际教学中充分结合教材内容和课件图片营造出对应人文情境。 从而引发初中学生语文学习兴趣和课堂参与积极性，帮助学生更好的理解消化课文内容，促进其人文素养及语文综合成绩进一步提升，实现语文教学实效。比如，在讲解《中国人失掉自信力了吗？》课节时，语文教师先引领学生开始全文诵读，并给与学生一段自行阅读时间，要求其在阅读过程中认真体会课文大意及作者想要表达思想情感。待学生自行阅读自行结束后，教师为学生展示课前整理对应“九·一八”事件后日本侵略华北以及共产党红军开始长征课件图片，使学生更加清晰准确的认知事件人文背景环境。……

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