卢雪

摘   要：随着建设工程监理相关规范的发布，对工程监理的实施也有了更高要求，需注重监理水平的提升，并对监理行为进行规范，进而发挥在建筑行业当中的指导作用。在此情况下，高职院校当中实施的建设工程监理相关课程也需相应进行改革，创新教学方法，加强技能竞赛的开展，强化学生在学习中的实践体验，进而使教学在实施时获得更好效果。

关键词：高职院校  建设工程监理  教学改革

中图分类号：G71                                    文獻标识码：A                        文章编号：1674-098X（2020）06（c）-0198-02

就当前社会发展现状来讲，监理工作人员收入获得了提升，但是工作人员在数量上却比较缺乏，多数企业在发展过程中也意识到了这一问题，开始重视人才储备。多数高职院校中都设置了工程监理课程，这在一定程度上顺应了时代发展趋势，工程监理课程实施的主要目的在于帮助学生了解工程项目中和建立相关的理论知识以及具体实务，熟知在选择工程方案时怎样进行优选，进而实现对工程投资、质量以及工期的有效控制，并保证工程在开展过程中得到科学监督与管理[1]。

1  当前建设工程监理课程教学在实施时的主要问题

1.1 教学内容缺乏系统性

工程监理属于建筑工程专业的重要课程，具有实践性强、综合性明显的特点，就课程内容来讲，主要有监理原理、监理概念、监理组织、监理工程师，包括对质量、投资以及进度等多个方面的控制。但是就当前高职院校中运用的教材来讲，在编写过程中，整体性、系统性比较欠缺，内容相对分散，学生在学习时难以对知识进行系统掌握。……