卢光兰

摘要：课堂是学生学习的重要场所，与学生的学习效率和学科教学质量密切相关。合理运用教学方法和资源，使语文课更为生动活泼，更为高效，是语文教师需要重点思考的内容。为此，为了帮助广大教师构建高效的语文课堂，本文主要从利用多媒体、开展合作探究、开展游戏活动这三方面展开了具体分析，以期促使学生的课堂学习效果更为显著。

关键词：小学语文;高效课堂;多媒体;合作

在高效课堂构建的过程中，语文教师要切实从学生的主体地位出发，充分结合现代化教学手段，运用学生乐于接受的方法和手段营造良好的学习环境和教学氛围，为学生的学习提供良好的空间。在此，本文针对高效课堂的构建，从以下三方面展开了具体的分析。

1.利用多媒体创设丰富情境

语文课堂教学的展开，在一定程度上离不开情境的创设。这是因为语文教材中的很多篇章都为学生营造了一个丰富多彩的世界。在语文课堂中，教师要利用一定的方法和资源将这些情境再现，以激发学生的想象力，加深学生的感受与体验，而不是让其仅仅停留在文字表面去掌握一些生字词和修辞技巧就可以。在情境创设方面，多媒体的运用有很大的优势，可带领学生很好地進入学习情境，活跃课堂。多媒体可以将故事、图片、视频等多种资源整合，使教师可根据课文内容，活化课堂，让学生更好地内化课文知识。

例如，在开展《慈母情深》这一课时的教学中，为了有效地加深学生对母爱的感受，激发他们内心中有关母爱的体验，教师使用了多媒体为学生播放了《心中的故事》这首歌，作为教学背景。……