戴基磊

摘要：高一数学的教学和高中数学的教学其他阶段有所不同，高一是学生刚刚进入高中课堂的开始，学生的学习习惯和思考方式还仍然停留在初中思考模式教学阶段，因此引导学生的数学思维从初中向高中进行转型，让学生能够尽快的适应高中数学的教学节奏以及教学习惯，引导学生入门是教师应该要思考的关键性问题。本文主要针对教师在高一教学中对于学生的入门指导进行讨论，探究出最适合引导高一学生进行的数学教学模式。

关键词：高一数学; 教学关键 ;引导入门

分类号：G633.6

在高中教学中，数学作为一个非常重要的学科始终获得学生老师以及学生家长的高度重视。在新课改的要求之下，对于数学教学的要求就更加提升了一个层次。那么，如何正确的引导高一学生进行数学学习就慢慢成了高一阶段教师面临的主要的教学任务。

1.高一数学学习阶段引导学生学习的必要性

在高一阶段，尤其是学生刚刚进入高一的时间点上，学生的学习思维还停留在中考以前的学习方式，跟随老师的讲解进行学习。而在高中阶段的数学学习中，学生需要更加自主独立的学习，而且在高中阶段学习任务和学习难度相比于初中阶段会有一个明显的提升，学生在刚进入高一时很容易无法适应这种强度的学习，从而导致更不上课程。数学是一个逻辑思维以及需要思考能力非常强的学科，学习数学的过程中最忌讳的就是知识的缺失，因为知识点都是互相衔接的，所以一旦有知识的上的模糊认知不清，就很难再继续进行学习，从而造成学生学习成绩下降。……