李惠玲

摘要：随着课程改革的推行，教师逐渐转变自己的教学方式，在此过程中，部分教师专注于创新自己的教学，忘记了自己的教学初衷，由此导致虽然教学方法在不断更新，但是教学效果却没有显著提升。因此，在进行教学时，教师应该回归原点，从学生角度出发，重新审视自己的教学，用原点教学思维助力初中英语的教学。

关键词：原点教学思维;初中英语;策略

1原点教学助力初中英语的主要因素

1.1教学方式的针对性

在不同的班级不同的班风影响下，有的班级学习英语的热情高涨，针对这些班级教师就可以把对英语学习的热情作为基础，适当地进行指导，但是一些积极性较低的班级，英语基础不强的班级，英语的教学就没那么容易，这时候教师就要考虑一些基础不好的学生，着重关注他们的学习进度，在讲课的时候难度也要针对不同的学生分层设置，比如设置一些较难的题目给英语基础好的，设置一些有利于巩固基础的题目给英语相对较差的，英语课堂教学中考虑好教学的知识能否被学生接受。

1.2教学内容的丰富性

教师教学的前提指的就是英语教材，在上课之前就要求教学者准备好合适的教学内容，明确教学的疑难点和重点，并且对这些疑难点和重点进行解释和分析，尽量把英语讲得简单明了，而且还需要区分出课堂上所讲的知识哪些是有印象就行的，哪些是需要理解的，哪些是必须要掌握的。

1.3教学媒介的先进性