叶震萍

摘要：初中生的思想已经趋于成熟，较小学阶段已经有了明显进步，这就对初中语文阅读教学创造了有利条件，初中语文教师要以此为契机，主动的了解学生，明确学生的兴趣特点和认知程度，结合新课改对阅读教学的具体要求，有针对性的开展阅读活动，本文就如何提高初中语文阅读教学的有效性进行研究和分析。

关键词：初中语文;阅读教学;有效性

自2019年秋季起，全国中小学统一使用部编本教材，与以往教材相比，部编本教材更加注重语文知识的实践应用性，强调学生的语文知识积累水平，教材的变化自然会体现在语文考试的方向上，在以后的语文考试中，知识的覆盖面会有所增加，从以往只注重深度的考试模式转变为深度与广度相结合，考试难度有所增加，那些在日常生活中積累丰富知识的学生将在考试中占据明显优势，为此初中语文教师在开展语文教学时，就要不断的拓展学生的知识面，而拓展学生知识面最为有效的方式就是阅读，所以初中语文教师要比以往任何时候更加注重阅读教学，积极的响应新课改的要求，全面提升学生的语文水平。

一、初中语文阅读教学中存在的问题

1.未能留给学生充足的独立思考时间

受传统理念的影响，提高学生的语文成绩成为语文教师的核心教育目标，在教育目标的影响下，教师主动的增加了知识传输的密度，尽可能的在单位时间内交给学生更多的语……