何少英

摘要：作文教学并没有一个固定的模式，只要教学目的明确，能够提高学生的写作水平，让学生多写有创新的文章，不论采用怎样的教学方法都是可取的。我们只要做个有心人，定能发现更多的方式方法，来培养学生的创造思维能力，提高学生作文的写作水平，从而取得良好的作文教学效果。

关键词：小学语文;作文教学

中图分类号：G62文献标识码：A

1从丰富多彩的生活中获取知识，积累习作素材

在作文教学中，尤其是在教学记事作文时，要让学生把一件事情记述清楚，就得从生活中寻找素材，要求学生们利用双休日陪家长或朋友去逛商场、逛超市、逛街、逛菜市场，了解生活中的人和新鲜事，帮家长干家务，洗衣、做饭、打扫卫生等，体验家长的辛苦。走进书店或图书室，从课外读物中获取新的知识，遨游在书的海洋里，感受别样的风情。走进大自然的怀抱里，感受山河的壮美，从自然界中发现知识，获取知识。常言道：“不经风雨怎能见彩虹？”没有亲身的体验，就写不出具有生命力的东西来，因为只有自己亲身经历了，生动感人的画面才会跃然于纸上，所以只有让学生们走进生活，放手去体验生活，他们才能创造生活，更好地表达生活。

2培养学生的写作兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师”，只要是学生感兴趣的事，他们总是十分乐于去做，并且会做得十分出色。要培养学生的写作能力，就要培养学生的写作兴趣，这是作文教学的关键性环节。……