陈晓辉

摘要：随着社会经济的发展，社会各个阶层越来越重视教育的发展.小学作为九年义务教育的基础阶段，对培养学生的基础有着非常重要的作用.而小学数学作为小学的主要学科对丰富小学生的数学知识，培养学生的数学逻辑能力有着非常重要的作用.故此，本文将进一步探讨小学数学逻辑能力的“三策略”.

关键词：小学生; 数学; 逻辑推理能力

引言：数学是一门逻辑性较强的学科，教师在日常的数学教学中要注重培养学生的逻辑推理能力，从而促进小学生数学学科素养的提高.为了进一步促进学生数学能力的提升，本文将从数学教学、逻辑推理与计算、数学实践三个方面出发，进行详细的论述.

一、将逻辑推理能力融入数学教学中，设置合理的情感教学目标

学生个人数学能力的发展不等同于数学知识技能的掌握，而数学能力的发展是非常缓慢的过程，数学能力的发展本身有着自己独特的特点和规律，不是学生知道了就是真正地理解与掌握.教师在培养学生逻辑推理能力与演绎能力的同时，要让学生自己领悟数学当中所蕴含的道理，理解数学形成的规律和思考的方法.例如，教师在“长方体的认识”（北师大版五年级下册）一课教学时，可以准备长方体与正方体教具，让学生在掌握长方体基础知识上进一步了解正方体，从而培养学生的逻辑推理能力与演绎推理能力.

（一）教学目标

引导学生掌握长方体的……