张晶

摘要： 为了全面提升小学的语文教学在课堂上和课后的互动性，大力的促进学生在思维、集中力及拓展思路上等各方面的积极性，同时也提升小学的语文核心内容，培养学生的语文核心思想。在今后的语文作文写作中，尤其是小学语文教学中，不断探索高层次的素质教育。所以，在本文中高年级的小学作文教学会成为整体的切入点，在互动性高、融入性高的今天增添教学的研究性和探索性。

关键字：小学语文、高年级作文、互动教学

分类号：G623.23

在当下的小学语文教育中，尤其是高年级的语文教学内容，开展对于语文写作在提升小学语文整体能力的必要途径上进行的必要方式，这无疑是为学习在小学语文上进行了一定能量的障碍。特别是在学生学习这方面，进行思想上的禁锢和转变，从情感上的抒发到语言上的表达。虽然现在的学生在写作方面会出现错字连连，甚至语言不通顺，或者是在写作的时候很难下笔，这回慢慢养成一种写作方式慢的习惯，这严重影响着学生在语文作文写作上的素质提升。所以，在本文中高年级的小学作文教学会成为整体的切入点，在互动性高、融入性高的今天增添教学的研究性和探索性。

1.小学语文高年级作文互动教学的目标定位

在很多的学生中将语文的写作作为定位目标，这会引起学生们对于自我表达的一种特别方式，要鼓励学生关注身边的事物，在丰富自己的同时也重视自身价值，培养习惯性的积累素材，从作文的整体内容上进行记述。……