徐清清

摘要：在小学阶段，高年级的语文教学任务是需要配合着与小学生心理相符的语文阅读方法，这样能够很好的对小学生的语文成绩进行提升。合作学习成为小学语文学习首选方式，这能够帮助小学生在语文阅读的教学课程上获取更多的知识，也可以积极的刺激小学生进行主动学习。所以，本文要求从教学的实际角度进行分析，利用实践中小学生在语文阅读方面出现的问题，进而进行解决，找到适当的方式方法进行改正。

关键字：小学高年级语文、阅读教学、合作学习

分类号：G623.2

对于新课程的改革要有序进行，小学语文作为在小学课程中较为重要的一部分，为今后的语言学习打下良好的基础。为了提高小学生语文的各方面能力，在课上就应该运用各种方式方法进行对学生语言的培养，小学的语文课堂是小学生接触语文教学最多的场所，在很多研究中将合作学习的方式运用到高校的各种专业课中，那么本文就运用这样的方式对语文的阅读进行课堂教学，从认字句、阅读方式、作文写作到日常的语言交流，训练是必不可少的，通过实践来增强课上小学生的课堂活跃能力。这也是語文教育必不可少的发展趋势。

1.要将合作学习的实际应用运用在语文阅读教学中

当前很多小学的语文教师均受到合作学习的影响，在这个过程中重视语文教学的重要性，在具体的教学过程中对合作教学进行深层次的理解，当时现如今在教学方法上出现很多的问题，这样的问题需要教师长时间的将经历投入到其中，为了能够提高学生的语文整体能力。……